A Szegedi Nemzetközi Általános Iskola osztályaiban az egy tanárra jutó gyermekek létszáma alacsony. Ez lehetővé teszi a gyermekek iránti teljes figyelmet, odafigyelést. Segíti a tanulókat abban, hogy véleményt alkothassanak és kiteljesítsék egyéniségüket.


Iskolánkban az oktatás olyan pozitív, motivált és támogató környezetben zajlik, amelyben a diákok tiszteletet, megértést és empátiát tanulnak és tanúsítanak. Így dolgoznak együtt azokkal az osztálytársaikkal, akik esetleg más kultúrából és országból érkeznek.


Hírfolyam
Tanévzáró ünnepségeink
Pénteken és szombaton három tanévzáró ünnepséget rendeztünk meg.
Megemlékeztünk az 1848–49-es forradalomról és szabadságharcról
Március 13-án egy kis ünnepséget tartottunk a március 15-ei nemzeti ünnepünk kapcsán.
Szülői vélemények:
Tanáraink
Hornyák Mariann
Igazgató
Oktatási programunk
Iskolánk az „International Primary Curriculum” (IPC) és az „International Middle Years Curriculum” (IMYC) szerint oktat, melyek nemzetközileg elismert tananyagok 5-11 éves, illetve 11-14 éves diákok számára. Az IPC programját jelenleg több, mint 1000 iskolában és 90 országban tanítják, míg az IMYC programját több, mint 140 iskola több, mint 50 országban valósítja meg világszerte.
Az IPC oktatási program célja, hogy innovatív módszertanának segítségével, mely témaközpontúan közelíti meg a tananyagot, mintsem a külön tantárgyakra koncentrálna, a legmagasabb szintre fejlődjön a diákok intellektuális képessége. A matematika, a magyar nyelv és irodalom, illetve az idegen nyelv tantárgyainak kivételével, melyek alaptantárgyak oktatása külön folyik, az IPC programja lehetőséget nyújt diákjainknak arra, hogy a sok-sok szerteágazó témakört a különböző tantárgyak, például a földrajz, természettudományok, történelem, ének-zene, rajz és vizuális kultúra perspektívájából vizsgálják meg. Ezáltal az IPC nem azt tanítja meg a diákoknak, hogy mit kell gondolniuk és tudniuk egy adott témáról, hanem azt, hogy hogyan kell önállóan gondolkodniuk, felvértezve diákjainkat az élet több területén alkalmazható készségekkel, mint a kritikus és innovatív gondolkodásra való képesség, a csapatmunka és a nemzetközi gondolkodás.
Az IMYC oktatási programjában az IPC témaközpontú tananyag megközelítését, egy fogalomközpontú tananyag váltja fel, mely lehetővé teszi, hogy a szaktárgyakat külön tanítsuk, de egy szoros kapcsolódási pontot hoz létre ezen tantárgyak között azáltal, hogy a különböző tantárgyi tananyagokat egy adott koncepcióhoz, mint például a struktúrák, felfedezés vagy kreativitás fogalmához köti. Hasonlóan az IPC programjához, az IMYC tananyagában is adott tantárgyi és személyes tanulási célok mentén haladnak előre a tanulók, és a program segít a tanulóknak abban, hogy összekapcsolják a különböző tantárgyakban szerzett tudást, és fejlesszék tudásukat, készségeiket és a felfogásukat.
Iskolánk különös figyelmet fordít arra, hogy fejlesszük diákjaink egyéniségét és társadalmi érzékenységet az iskolai közösségen belül és kívül egyaránt.
Iskolánk erősen elkötelezett a koedukált oktatás mellett, és meggyőződésünk, hogy a leghatékonyabb oktatás a gyermekek számára egy olyan környezetben lehetséges, melyben a fiúk és lányok egy kiegyensúlyozott, de jól strukturált rendszerben, együtt tanulhatnak.
Ha bővebb tájékoztatást szeretne az IPC és az IMYC oktatási programjáról, töltse le a Fieldwork Education szülőknek szóló angol nyelvű tájékoztatóit. IPC és IMYC.
Mester Bettina
Nagy Arnold
Sonja Chisnall
Csikkel Mónika
Iskolai előkészítő tanár
Szécsi Patrícia
Tanár
Mitrik Laura
Tanársegéd
Órák után szabad a játék és a pihenés!
Órák után sakk, lovaglás, néptánc, jóga, foci, játékos programozás vagy éppen franciaóra várja a gyerekeket. A délután hátralévő részében pedig tanulócsoportokban készülnek az órákra. Így otthon a szüleikkel házi feladat készítése nélkül élvezhetik az együtt töltött időt. A játékokban és a sportban való részvétel egyaránt elősegíti a gyermekek testi, szociális és kognitív fejlődését.
A játékok által a gyermekek fejleszthetik készségeiket és képességeiket a csapatjátékokban, empatikusabbá és együttműködőbbé válhatnak, melynek köszönhetően hosszú barátságokat köthetnek társaikkal. A szabadban töltött idő segít a gyermekeknek abban, hogy még jobban megértsék, tiszteljék és szeressék az őket körülvevő természetet.
Maradt megválaszolatlan kérdése?
Ha nem válaszoltunk minden kérdésére, kérjük, kérjen időpontot, és mi szívesen állunk rendelkezésére!